19 школьных педагогов вышли на сцену
С 30 марта по 3 апреля в Ханты-Мансийском театре кукол в третий раз прошла «Педагогическая лаборатория» – образовательный проект для руководителей школьных театров со всей Югры.
В этом году в лаборатории приняли участие 19 педагогов из Ханты-Мансийска, Лангепаса, Мегиона, Лянтора, Советского, Нефтеюганска, Унъюгана.
В течение 5 дней участники занимались тренингами, разборами литературного материала, делали этюды и создавали декорации. Под руководством режиссёров Татьяны Родиной и Александры Ловянниковой, при участии артиста Артура Абачараева и куратора проекта Ольги Власовой лаборатория стала пространством поиска, диалога и практики - с открытиями и настоящим включением в процесс.
На финальном показе педагоги вышли на сцену, чтобы представить этюды на тему книги Нины Дашевской «Тео – театральный капитан». В показе было задействовано всё пространство театра – участники сами мастерили декорации, изготавливали кукол, работали над пластикой и актёрским мастерством.
Такой формат – не просто обучение, а настоящий мост между теорией и практикой. Он сближает, заряжает энергией и настраивает на искреннюю, дружескую волну.
По отзывам, педагоги увезли с собой много практических приёмов, которые будут использовать в своих школьных театрах. А главное – вдохновение, чтобы творить и придумывать что-то новое с детьми.
Спасибо всем участникам за открытость, смелость и готовность пробовать новое. Спасибо приглашённым педагогам за опыт, щедрость и внимательное сопровождение процесса.
Проект реализуется при поддержке АУ «Институт развития образования» на базе Проектного офиса по курированию школьных театров в ХМТК.
Несколько отзывов о "Педагогической лаборатории - 2026"
Ольга Ярикова (п. Унъюган):
"Лаборатория - крутая, полезная, необходимая и нужная, при этом веселая, игровая и душевная для нас, руководителей школьных театров. Много изюминок нам подарили наши режиссёры: Татьяна, Артур и Александра, которые применимы в наших маленьких студиях. Особенно полезны знания по режиссуре - режиссёрский аккорд, замысловые переходы, эксплуатация пьесы, новые игровые приемы на сплочение коллектива, формирование актёрских навыков и многое другое!"
Игорь Иванов (г. Мегион):
"Лаборатория сама по себе - уже способ принимать и транслировать. Вот и сейчас, делились друг с другом технологиями создания спектакля и пониманием драматургии и режиссуры (это было здорово). Наши мастера - Татьяна, Александра и Артур - каждый по своему настраивали и перестраивали нас. Игры я многие знаю и применяют в работе, но было интересно научиться применять игру для конкретной цели в конкретном спектакле, в конкретной сцене! А усложнения - это отдельная тема! Вот это точно буду продвигать и использовать!
А создание образа из ничего!? Крафт, картон, клей и неограниченная фантазия. В первый день ничего не понимал - все режут, приклеивают, репетируем... Александра подсказала, что нужно "увидеть" сцену, а дальше придёт. Пришло!
В целом, я под неизгладимым впечатлением. По-другому посмотрел на весь спектакль.
Режиссерские аккорды, предыстория, начало. Потрясло то, что начало - это не первые строки, а что было до них.
На будущий год обязательно приеду".
Ольга Милованова (г. Ханты-Мансийск):
"Что пожелать для новой лаборатории? БЫТЬ! А все остальное приложится само собой. Невозможно переоценить воспитательную, образовательную, гражданскую роль школьных театров. Вдохновляет, что это понимают на самом высоком уровне. Но ничего не получится без людей, которые будут, не покладая рук, не жалея собственных сил и времени воплощать эти идеи в жизнь на местах: в школах, в детских садах, клубах, домах творчества, реабилитационных центрах и т.п. Главное, что эти люди теперь знают, что они не одни, что о них помнят, им готовы прийти на помощь лучшие режиссеры, сценографы, артисты, хореографы, художники (и еще огромное количество театральных профессий, которые приходится осваивать руководителям школьных театров). Возможно, следует подтянуть к этим проектам и драматургов, чтобы дать основу для написания сценариев, инсценировок, а может быть и полноценных пьес".
В этом году в лаборатории приняли участие 19 педагогов из Ханты-Мансийска, Лангепаса, Мегиона, Лянтора, Советского, Нефтеюганска, Унъюгана.
В течение 5 дней участники занимались тренингами, разборами литературного материала, делали этюды и создавали декорации. Под руководством режиссёров Татьяны Родиной и Александры Ловянниковой, при участии артиста Артура Абачараева и куратора проекта Ольги Власовой лаборатория стала пространством поиска, диалога и практики - с открытиями и настоящим включением в процесс.
На финальном показе педагоги вышли на сцену, чтобы представить этюды на тему книги Нины Дашевской «Тео – театральный капитан». В показе было задействовано всё пространство театра – участники сами мастерили декорации, изготавливали кукол, работали над пластикой и актёрским мастерством.
Такой формат – не просто обучение, а настоящий мост между теорией и практикой. Он сближает, заряжает энергией и настраивает на искреннюю, дружескую волну.
По отзывам, педагоги увезли с собой много практических приёмов, которые будут использовать в своих школьных театрах. А главное – вдохновение, чтобы творить и придумывать что-то новое с детьми.
Спасибо всем участникам за открытость, смелость и готовность пробовать новое. Спасибо приглашённым педагогам за опыт, щедрость и внимательное сопровождение процесса.
Проект реализуется при поддержке АУ «Институт развития образования» на базе Проектного офиса по курированию школьных театров в ХМТК.
Несколько отзывов о "Педагогической лаборатории - 2026"
Ольга Ярикова (п. Унъюган):
"Лаборатория - крутая, полезная, необходимая и нужная, при этом веселая, игровая и душевная для нас, руководителей школьных театров. Много изюминок нам подарили наши режиссёры: Татьяна, Артур и Александра, которые применимы в наших маленьких студиях. Особенно полезны знания по режиссуре - режиссёрский аккорд, замысловые переходы, эксплуатация пьесы, новые игровые приемы на сплочение коллектива, формирование актёрских навыков и многое другое!"
Игорь Иванов (г. Мегион):
"Лаборатория сама по себе - уже способ принимать и транслировать. Вот и сейчас, делились друг с другом технологиями создания спектакля и пониманием драматургии и режиссуры (это было здорово). Наши мастера - Татьяна, Александра и Артур - каждый по своему настраивали и перестраивали нас. Игры я многие знаю и применяют в работе, но было интересно научиться применять игру для конкретной цели в конкретном спектакле, в конкретной сцене! А усложнения - это отдельная тема! Вот это точно буду продвигать и использовать!
А создание образа из ничего!? Крафт, картон, клей и неограниченная фантазия. В первый день ничего не понимал - все режут, приклеивают, репетируем... Александра подсказала, что нужно "увидеть" сцену, а дальше придёт. Пришло!
В целом, я под неизгладимым впечатлением. По-другому посмотрел на весь спектакль.
Режиссерские аккорды, предыстория, начало. Потрясло то, что начало - это не первые строки, а что было до них.
На будущий год обязательно приеду".
Ольга Милованова (г. Ханты-Мансийск):
"Что пожелать для новой лаборатории? БЫТЬ! А все остальное приложится само собой. Невозможно переоценить воспитательную, образовательную, гражданскую роль школьных театров. Вдохновляет, что это понимают на самом высоком уровне. Но ничего не получится без людей, которые будут, не покладая рук, не жалея собственных сил и времени воплощать эти идеи в жизнь на местах: в школах, в детских садах, клубах, домах творчества, реабилитационных центрах и т.п. Главное, что эти люди теперь знают, что они не одни, что о них помнят, им готовы прийти на помощь лучшие режиссеры, сценографы, артисты, хореографы, художники (и еще огромное количество театральных профессий, которые приходится осваивать руководителям школьных театров). Возможно, следует подтянуть к этим проектам и драматургов, чтобы дать основу для написания сценариев, инсценировок, а может быть и полноценных пьес".
